Pour commencer
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FICHE DE LECTURE: Paul Eluard, Le Temps déborde
Etes-vous émus ou embarrassés par la lecture de ce texte?
BREVET
L. Un événement tragique
1. A qui s'adresse ce texte? Comment cette personne est-elle désignée aux strophes 1 et
3?
2. a. A quoi est-elle comparée dans la strophe 1? Relevez dans cette strophe les mots qui
filent la métaphore.
b. Quels sentiments sont lies à cette évocation?
3. Quel type de vers est utilisé ? Etudiez le rythme des vers 4 et 5: quel contraste
observez-vous avec le reste du poème ? Justifiez cette particularité.
4. Quelle expression unit les deux personnes dans les strophes 1 et 2 ? Comment est-elle
mise en valeur ?
5. Quel vers marque une séparation? Quel événement ce vers évoque-t-il? Quelle
conjonction souligne la rupture?
Quel temps est employé? Cherchez les autres expressions au même temps dans la
strophe 1: qu'a tué la mort?
II. Mettre en mots la douleur
6. a. Sous quels traits est présentée la mort au vers 10?
Quel vers de la strophe 3 prolonge cette évocation?
b. A quel temps est associée la mort dans les strophes 2 et 3 ? Quelle nouvelle proie la
mort convoite-t-elle ?
7. Relevez le champ lexical du visible et son opposé: à qui s'appliquent-ils
respectivement?
8. Aux vers 13 et 15, observez la construction et étudiez le rythme : qui désignent
masque de neige et masque d'aveugle? Ou sont placées respectivement ces deux
expressions? Quelle réunion effectue ces deux vers ? Quel rythme commun les associe?
9. Expliquez l'expression Mon passé se dissout.
Pour conclure
10. A votre avis l'écriture de ce poème a-t-elle procure à son auteur un apaisement ou un
accroissement de son chagrin ?
11. Quels sentiments nourrissent ce poème ? Citez quelques-uns des procédés d'écriture
qui les rendent perceptibles.